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                精准扶贫背景下职业教育助力脱贫攻坚的实践思考

                作者:未知

                  2020年是我国全面脱贫的收官之年,职业教育在助♀力脱贫攻坚工作中起着重要作用。民权县作为国家级贫困县,在落实河南省脱贫攻坚领导小组《关于开展“校地结只怕都不止十億仙石吧对帮扶”精准扶贫行动的通知》精神时,如何通过职业教育实现教育脱贫,打赢脱︻贫攻坚战,具有重大现实意义。结規矩吧合民权县实际,笔者認为,通过职业教育实现教育脱贫,需要从改变教育扶贫理念、优化顶层设计〇、创新扶贫教育模式、探索灵活多样的培训模式、强ω化校企合作等方面实施。
                   一、职业教育助力精准扶贫的必要性
                   贫困地区之所以贫困,很大程度上是因为贫困对象文化程度偏低,缺乏专业技能和创▃新意识。习近平总书记指出,扶贫必扶閉關場所一般智,治贫先治愚。扶智的关键在于教育,扶贫的关键在于帮助贫困人口掌握技术知识。社会的进步有赖于▲教育的发展,文明的发展依靠教育质量的提升。无论从贫困地区发展角度出发,还是从贫困人群需求出发,教育作为改变个体命运的重要手段,对提高贫』困地区人群整体素质起着决定性作用。在精准扶贫攻坚战中,要想真正提高贫困人群素质,实现个你把我收入仙府吧性发展,还需从职业教育寻求路径。
                   通过技能培训,职业教育『赋予贫困人群一定的社会生存能力。相较于其他教育类型,职业教育的功能更为突出,也更为明显。当地政府通过和职业院校合作,能够有效发挥职业教育在精准∮扶贫中的重要作用。政府可以结合自身优势,优化资源配置,与职业院校通力合作,实现贫困地区“培训一人,就业一人,脱贫一家”的目标,帮助贫困对象改变“等、靠、要”思想,由“要我富”转变为“我要富”,从而提高贫困群体的〓自我发展能力。最终将贫困人口培养成专业型、技能型人才,实现精准扶贫、教育扶贫。
                   二、民权县职业教育脱贫的现实困境
                   民权县位于黄河青色棍影中下游。黄河故道◥横穿全境,全县工业基础薄弱,近一半土地◢以清沙、沙碱为主,农作物产量低,是国家無論價格多恐怖级贫困县,扶贫工作任务重、难度大。
                   民权县支柱型产业是制冷产业,民权县↑高新技术开发区被业界称为“中国冷谷”。随着制冷产业的快速发展,当地制冷企业对于制冷技能型人才需求不断增加。但是,当地大量贫困人员文化程度相对偏低,接受、消化和吸收现代生产新技术〒的积极性不高,职业能力较弱。
                   民权县职业技术教育中心是当地唯一一所职业学校,受客观条件限在歸墟秘境里面得到制,学校办学经费和教师编制不足,专业设置不合理,生源流失严∏重,无法满足当地经济发展对人才的需求。
                   三、职业教育助力民权县脱贫的路径
                   (一)改变教育扶贫理念,优化顶层设计
                   职业教育扶贫的◆最终目标是实现当地贫困人口通过获取专业知识和技术,实现自我脱贫。但是,如何助力贫困↙地区?扶贫过程中要遵循哪些政策和制度?进行顶层设计是時光隧道成功的基础。
                  首先,要明确职业教育扶贫的主体地位。强化政府主导,加大宣传力度,设立专项资金,对该地区的贫困人群进行筛选,根据民权县产业需求,引导贫困人口接受职业教育技术培训,为贫▲困地区开设精准扶贫培训班,开通脱贫致富直通车。其次,加强职业教㊣ 育师资队伍建设,建立结对帮扶机制。派遣技术专家,充分发挥科技人才的示范带动作用,强化科技人才支撑,鼓励科技性人才带项目、带技术到贫困县开展结对帮扶,力争实现科技人才带动当地特色产业发展。最后,完善职业教育扶贫的相关法律体系。在推进职业教育扶贫过程中,只有完善法律法规并严格遵守你必須要擁有一套自己执行,才能实现贫困群体和职业院校双赢。目前,我国法律体系中没有教育扶贫的规定,使得我们进行教育扶贫时缺乏法律保障。因此,目前一是要对《教育法》《职业教育 法》等法律条文进行修订,增加教育扶贫相关内容。二是对教育扶贫的☉基本内容,如法律地位、扶贫方式内容进行规定。三是完善政府、职业院校、企业三方的分工和协调。明确“政府主导,职业◥院校实施,企业配合”的三方工作模式,实现教※育扶贫。政府对当地贫困人口进行摸底,出台教育扶贫政策,建立扶贫台账;职业院校对贫困人口进行文化技能培训,鼓励创业,解决就业;企业根⌒据自身需求,招聘贫困地区技术人才;最终,政府、职业院校、企业与贫困对象之间建立起利益共同体,实现共生发展。
                   (二)创新扶贫教育新模式,保障模式合理运行
                   创新扶贫教育新模式是指通过产业带动就业,通过校地合作,促进就业,结合贫困地区产业布局∑ ,培育技术工人,实现企业和贫困对胸口象双赢,提升当地经济水平,实现整体脱贫。2015年,民权县人民政府与河★南机电职业学院合作办学,共同成立制冷技术学院。通过双方体系互融,构建适宜于“三融四境”的育人环境,打通校企合作、产教融合的环〖境障碍。通过“三融四境”办学模式,提高了民权县的职业教育水平,并起到引领示范的作用,让贫困地区的孩子接受了良好的教育。最终,让学生实现就业,并迅速ζ 成长为企业技术骨干,解决了企业用工难的问题,赢得企业的高度认可。
                   (三)依托产业办技术班,探索灵活多样培训模式
                   民权Ψ县是农业大县,80%贫困人口在农村,制冷产业是民权县重点发展的支柱产业。河南机电∴职业学院根据民权县实际情况,举办了多个专业的精准脱贫技能培训班。一是开设服务农业产业的农艺培沖動训班,提高了贫困人口的个性化发展能力和技术水平。二是学校与万【宝、香雪海、澳柯玛、冰熊等多个制冷设备品牌合作,进厂包线,开设了制冷设备生产、焊接等培训班,服务制冷支柱产业。三是开设服务农特「产品网上营销的淘宝美工电子商务培训班。民权县农特产品※众多,民权大闸蟹、民权莲藕、民权葡萄、民权山药、民权花生等特色农产品享誉省内外。为更好地扩大特色产品销路,支持产品在网上销售,学校开设了淘宝▆美工电子商务培训班,为当地农户搭建农村电商服务平台,开展线上线下互联互通的特色服务,鼓励贫困农民围绕当地特色产业开展自主创业。
                   (四)强化校企合作,共推教育扶贫
                   职业院校,可以根据自身人才、科技、智力、管理等方ㄨ面的优势,与贫困地区开展多领域、深层隨后搖了搖頭次的合作与帮扶。目前,河南机电职业学院与民权县企业建立了联合培训机制,联ω 合开办订单班、校企合作班,以技能培训带动就业,以就业带动自我脱贫。针对民权制冷产业、食品加工、农业种植养殖等方面的◆用工需求,河南机电职业学院进一步开展了分层次、分类别的校企◎合作。一是通过专业技术培训,对贫困人员进行个性化指导,建立教师与贫困对象 “一对一”帮扶机制,建立贫困对象就业档案,由教师为学员︾设计“个性化”培养方案,跟踪其学习情况,关注其德育、综合素质提升和技术技能的培养,帮助其进行职 业生涯规划,在加强技术卐技能培养的同时,开展扶贫扶智教育,使其既有过硬技术技能,又有强烈的々脱贫致富意识。二是学校通过建立就业基地,服务产业发展,与民权制冷企业、行业协会建立联系,通过驻厂包█线等方式拓宽贫困对象就业渠道,为民权制冷产业输送高素质技能型人才。三低聲輕吟了起來是通过打造“制冷生态圈”服务基地,增加学员创业实践机会,充分激发其创业热△情,使贫困对象勇于创业、乐于创业、善于创业,形≡成良好的创业氛围。
                  (责编  李亚婷)
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